[LE}— ‘Más mayor’ o ‘mayor que’, diferencias

23-04-2018

Las expresiones más mayor y mayor que tienen, en el contexto de la edad, significados y matices diferentes.

El adjetivo mayor se emplea generalmente con valor comparativo, y significa ‘que excede en edad a otra persona’.

Con este significado, se construye con la conjunción que, y, como señala el Diccionario Panhispánico de Dudas, es inadecuado combinarlo con marcas de grado, como más o tan, como sucede en estos casos: 

  • «Otra mujer acompañada por una más mayor que ella provoca sospechas a última hora de la tarde» o
  • «Hubo conocidos que le preguntaron por qué se iba a vivir con una persona más mayor que él».

Para evitarlo, se eliminan estas marcas, de modo que lo adecuado correcto es mayor que, en lugar de más mayor que:

  • «Otra joven acompañada por una mujer mayor que ella provoca sospechas a última hora de la tarde» y
  • «Hubo conocidos que le preguntaron extrañados cómo es que se iba a vivir con una persona mayor que él».

Sin embargo, y también en el contexto de la edad, mayor se usa asimismo a menudo como un adjetivo no comparativo y significa ‘de no poca edad’, ‘de edad avanzada’ o implica el sentido de ‘adulto’.

En esos casos, sí puede ir acompañado de marcas de grado como más, muy o tan: 

  • «Ya no es un joven fallecido en accidente de tráfico, sino alguien muy mayor que ha sufrido un accidente cerebrovascular»,
  • «No era tan mayor como para sufrir ese deterioro» o
  • «Es una de las principales preocupaciones entre la gente más mayor».

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[LE}— ‘Al alza’, no ‘a la alza’

20-04-2018

Al alza, y no a la alza, es la expresión adecuada para referirse a una cantidad, índice o similar que sube o tiende a subir.

Al tratarse alza de una palabra femenina que empieza por a tónica, el artículo antepuesto es el, que al contraerse con la preposición a da al, pero no es raro ver noticias como

  • «Wall Street abre a la alza»,
  • El fenómeno migratorio va a la alza» o
  • «A la alza el fenómeno del acoso en las escuelas coahuilenses».

En estos casos, lo apropiado correcto habría sido escribir

  • «Wall Street abre al alza»,
  • «El fenómeno migratorio va al alza» y
  • «Al alza el fenómeno del acoso en las escuelas coahuilenses».

Por otra parte, dado que alza sigue siendo un sustantivo femenino aunque vaya acompañado del artículo el, lo recomendable correcto es decir alza histórica en la Bolsa, nueva alza o esta alza, en lugar de alza histórico, nuevo alza o este alza. En este mismo sentido, lo adecuado correcto es escribir «El alza fue liderada por la Banca Popolare di Milano» y no «fue liderado».

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[LE}— ‘Asignaturismo’, término válido

19-04-2018

El sustantivo asignaturismo es un término bien formado y válido para aludir a la segmentación del conocimiento que se produce al aprender por separado diferentes áreas del saber en multitud de asignaturas.

Con motivo de la implantación hace unos años de los nuevos estudios de grado en las universidades españolas y americanas, el término asignaturismo puede verse con frecuencia en los medios de comunicación en frases como 

  • «El asignaturismo es la enfermedad que arrastra la Universidad española»,
  • «Nunca ha sido tema de discusión el fenómeno del “asignaturismo”» o
  • «Los alumnos trabajaron rompiendo el “asignaturismo”».

El concepto asignaturismo se ha extendido en la comunidad educativa desde hace décadas para referirse a la fragmentación de los conocimientos en multitud de asignaturas no suficientemente relacionadas entre sí. Ello hace más difícil, según señalan algunos expertos, que los estudiantes alcancen un aprendizaje real y completo en sus estudios.

Se trata de una voz bien formada a partir de asignatura y el sufijo -ismo, que indica ‘doctrina’, ‘sistema’, ‘escuela’ o ‘movimiento’, por lo que los ejemplos anteriores pueden considerarse válidos [NotaCMP.- Excepto porque escribieron Universidad, con mayúscula].

No es preciso resaltar el término con cursiva ni con comillas, salvo que se quiera destacar por su novedad o por su relevancia en la noticia.

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